活动目的：
一。使儿童学会家电的名字、主要作用与功效和原理。
2。让孩子了解用电有风险，教育他们安全用家电和电。
三。培养儿童预防意识的工作能力。
主题活动提前筹备：
一。一些家电的图片。
2。台灯，吹风机，网站收录机产品。
主题活动的全过程：
1、 收留所里的孩子们非常安静。（手游）
2、 主题活动才刚最初。
一。提供台灯供儿童观看。
老师：今天老师为孩子们筹备了一份好看的礼物。它是什么？小台灯教师
再关了，台灯不亮，如何会让老师累！帮帮孩子们！（正确引导孩子的视线，找颁布灯不亮是什么原因。）
孩子说：小台灯没电。
老师：哦，我没插上开关电源！正确引导孩子们谈论怎么样插上开关电源。（电缆和插头
连接头部以找到电源插座。）
师总结：这盏灯没电是不可以用的。这盏灯有一条像尾巴一样细的长电缆
线路的另一端是电源插头，该国已插入电源插座。这个时候，小台灯可以亮了。（部分电源插头地方为2个铜带，部分为3个铜带。）
2。找找看。
孩子们在操场上找到需要插入电源插座的东西了吗？
正确引导孩子说：电视、荧光管、消毒柜、网站收录机等。
请告诉孩子们这种积木是干什么用的？帮助和引导儿童正确学会。
三。详细介绍家电。
今天，老师们制作了一些图片，在务必要的电视上播放。
目前如何打开电视？正确引导孩子们谈论打开电视的过程。（将电视长尾的电源插头插入电源插座，然后按下电视的电源开关。）
提供家用电器图片，让孩子说源于己的名字。（电视、家用冰箱、电脑、电风扇、吹风机、电磁灶、微波炉、中央空调等）
老师介绍：就像图上的街区如电视、家用冰箱、电脑、风扇等家安装的只有接上电源才能应用到的街区称为家用电器。
第三播放图片，让孩子们畅谈这种家用电器的成效。
除去图中的家电，孩子们还能谈些别的吗？请举例。（有些在家，有些在大型家用电器卖场看到。）
老师提醒：这种家电只有接通电源才能正常工作。
四。正确用家电及安全教育。
文化教育孩子在用家电之前，需要得到爸爸妈妈的帮忙。不要随便将它们插入电源插座。无需时，立即关掉家电。
电力给大家带来了不少便利，但也带来了风险。孩子们不可以碰它。他们不可以随便触摸电源插座。他们不可以用湿东西碰电源插座。
4、 活动摘要。今天，孩子们对家用电器知道不少，怎么样安全用，回家后怎么样倾听，怎么样？
5、 拓展主题活动：赏析电视节目，玩电脑游戏，赏析歌曲，体验家用电器的乐趣。